新東方教師赴美培訓(xùn)項目于2007年啟動。新東方教師培訓(xùn)國際化對于改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，對應(yīng)時代挑戰(zhàn)，完善課程設(shè)計等提到了積極的推動作用。

2010年4月，來自全國各地新東方學(xué)校的25名基礎(chǔ)英語優(yōu)秀教師來到美國亞利桑那大學(xué)，進行了為期兩周的培訓(xùn)。

　　來美國我是帶著一個問題的：為什么美國教育能吸引了那么多人？我們都知道有多少人把能來美國學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的夢想，有多少人夢想著美國那些世界頂級著名高校，有多少人在美國學(xué)習(xí)后來改變了自己的命運。美國可以說是在教育上創(chuàng)造了很多奇跡的地方。這次雖然我們只培訓(xùn)了半個月，但是也稍微知道了一些答案。

一是優(yōu)越的高等教育環(huán)境，在全世界最好的大學(xué)中，70～80%是美國的大學(xué)。這一數(shù)字充分體現(xiàn)了美國在教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。美國的大學(xué)是精英匯聚的地方，是思想開放的社區(qū)和社會發(fā)展的引擎，也是經(jīng)濟發(fā)展的催化劑。美國依靠著世界上最為優(yōu)越的高等教育環(huán)境，不斷吸引著世界各地的優(yōu)秀人才到美國學(xué)習(xí)和工作。在微軟、蘋果等美國高科技企業(yè)中，來自不同國家的優(yōu)秀人才，這些國外的精英大多是被優(yōu)越的教育環(huán)境吸引到美國來的，他們?yōu)槊绹�的科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了堅實的人才基礎(chǔ)。

輕松的課堂氣氛：教授坐在講桌上授課

　　二是私立大學(xué)的貢獻，美國高等教育的成功主要得益于美國私立大學(xué)體制的靈活與高效。美國的私立大學(xué)有私人捐增基金的支持，并擁有自主的辦學(xué)方針和自己的辦學(xué)特色。在這樣的學(xué)府里，領(lǐng)導(dǎo)團隊通常都由經(jīng)驗豐富的教育人士組成，有出色的想法和靈活的決策機制。這一切使得私立大學(xué)成為美國高等教育的核心力量。

三是一流的師資條件，美國的高等院校大多擁有一流的師資條件，匯集了眾多杰出的大師。這主要是因為，美國對教育的重視程度非常高，教授在美國是人們夢寐以求的工作，其工作收入和社會地位都非常高。同時，美國的教育機構(gòu)也施行嚴格的師資評審制度，由同行對教師的資質(zhì)進行客觀考評。在美國的高校里，獲得一個終身制的教授職位是非常困難的一件事，必須經(jīng)過同行的嚴格評審。此外，美國高等院校在管理上強調(diào)對教育和基礎(chǔ)研究的專注，不鼓勵辦企業(yè)、經(jīng)商等影響教學(xué)質(zhì)量的行為。

四是靈活的教學(xué)方式，美國的教學(xué)方式也非常靈活，教師和學(xué)生在直截了當(dāng)?shù)臏贤ㄖ薪涣魉枷�、學(xué)習(xí)知識。美國教師一般不會對學(xué)生進行大量知識的灌輸，而會使用實驗、案例、討論、互動交流等各種各樣的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在美國，教師鼓勵學(xué)生追逐興趣而不是追逐“熱門”。教師非常注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時大膽提出自己的設(shè)想和建議。這種因人施教、鼓勵創(chuàng)新的教育理念再好不過地體現(xiàn)了美國教育思想的先進性。在這上了短短十幾天的課讓我們這些新東方老師充分感覺到了這種靈活的教學(xué)方式。

人性化的生活環(huán)境：校園內(nèi)的公交車站

　　這段時間，我一直也在想另外的一個問題：美國教育優(yōu)勢是什么？世界所有國家的教育，沒有一種教育會教人不遵守誠信，也不會教育孩子們?nèi)鲋e。但在我們的社會中有時建立誠信較難，不說謊的人又很少，這是為什么？在美國讓我感觸良多的是人與人之間一種無形的紐帶，這條紐帶的聯(lián)結(jié)點就是誠實。美國教育的優(yōu)點在哪里？說來說去，還是在誠信上做文章。

　　英語有個詞很簡單，Liar，就是說謊者。如果在你所接觸的人中，你被貼上了說謊者的標簽，這就是一件麻煩事。當(dāng)年美國總統(tǒng)克林頓的性丑聞案，美國媒體對他大加抨擊、民眾對他不原諒，就是因為總統(tǒng)大人對自己的丑事說謊，失去了信用。后來克林頓公開承認說謊，民眾反而是原諒了他。我記得在美國一所高中，一個很受學(xué)生歡迎女老師在講課后請學(xué)生向她提出問題，甚至可以問私人性的問題。有一名學(xué)生問老師，你進過監(jiān)獄嗎？學(xué)生的問題一提出，所有學(xué)生都笑了起來，說這個問題問的太離譜，這么好的老師怎么會進過監(jiān)獄。女老師不緊不慢地回答，是的，我進過監(jiān)獄。所有學(xué)生聽了都愣在哪里，感覺到不可思議。這位老師告訴學(xué)生，她上高中的時候交了一位男朋友，男朋友吸毒而且常和不少行為不良的朋友在一起，她加入圈子后變得越來越壞。父母勸導(dǎo)她，她不聽反而是離開家和男朋友住在一起。有一次和男朋友一起逛商店，男朋友偷了幾件衣服塞進她的背包里，結(jié)果卻被保安發(fā)現(xiàn)。為了保護男朋友，她說衣服是她偷的，而男朋友也不加以澄清，這樣她付出的代價是被關(guān)進了監(jiān)獄。

　　不論是父母還是老師、成年人都喜歡在孩子面前保持一副正人君子的面目，一般不會將自己不光彩的隱私公開曝露出來。即使遇到上面所講的情況，恐怕也不會自揭老底。而我們看到上面所講的這位老師的故事，雖然是自爆污點，但留給人們的卻是她們的誠實、她們勇于面對過去的人生，因此她們更能得到人們的尊重。每一個小孩子在成長的過程中都會犯錯，家長如何通過孩子的錯誤來有效的引導(dǎo)，這是一門學(xué)問，怕的是家長為了自己的臉面，不愿或是不敢面對這種家丑而公開去承認孩子做錯的事。其實很多時候，讓孩子知道并勇于對自己做過的錯事公開道歉，這就是孩子成長的可喜表現(xiàn)。如果一個人連對自己做錯的事都無法認真去反思，那他還會進步嗎？

這段時間，我還深深感受到了什么是“平等”，在這所學(xué)校的校園里經(jīng)常會看見一些殘疾人，有一個人偉人曾經(jīng)說過，一個地方的殘疾人多并一定是因為殘疾人多，有可能是因為這個地方歧視殘疾人的程度比較輕，相反一個地方的殘疾人少多數(shù)是因為這個地方歧視殘疾人的程度比較重。這里的殘疾人給我的感覺就是非常自信，他們自己都沒有把自己當(dāng)初殘疾人，這里很多地方都有專門為殘疾人準備的設(shè)施，還有在公交車上經(jīng)常會看見流浪漢和其他人聊天，這里的老師和學(xué)生感覺也很平等，所有這些都能感覺到那句話：all men are created equal，平等觀念在中華民族的歷史上乃至今日都停留在概念和口頭上，骨子里滲透著三六九等基因，歷史長期專制的政治制度，使得平等的觀念一直停留在社會的宏觀層面上，到了社會結(jié)構(gòu)層面就是強烈的等級觀，所以從建設(shè)平等的理念和行動是從根本解決教育問題出路，但現(xiàn)實的可操作性的社會經(jīng)濟、政治條件還很難作到，這方面我們真的是任重而道遠啊。

在美國，還有一個最大的感受就是世界的未來在中國，中國的未來將是前途無量！
 

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