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生物學(xué) 是生命科學(xué)，研究對(duì)象是具有生命特征的有機(jī)體。生物學(xué)主要包括：人的生理衛(wèi)生、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)。這門科學(xué)與大家的生活聯(lián)系十分緊密，深入了解以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)這門科學(xué)具有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)生物學(xué)又是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)探究能力的考查將會(huì)是重點(diǎn)，這一類題目具有一定的難度，對(duì) 考生的成績(jī)梯度影響較大。

    下面是學(xué)好生物的基本方法

     （一）、閱讀和探究是學(xué)好生物學(xué)科的基礎(chǔ)。由于生物學(xué)研究的對(duì)象十分廣泛，名詞概念較多，難記易混，任何生命體又都有不同的生存規(guī)律和習(xí)性，僅僅通過觀察是難以很好地做到掌握這些知識(shí)的。通過閱讀教科書是獲得知識(shí)的重要途徑，只有 認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書，才能深入了解并牢固掌握所學(xué)知識(shí)。怎樣學(xué)好教科書呢？首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析教材內(nèi)容，探索其知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣即可以使同學(xué)們讀的細(xì)致，也能記得清楚。比如所有生物都是由細(xì)胞組成的有機(jī)生命體，從低級(jí)到高級(jí)的順序是微生物－植物－動(dòng)物－人類。但每種生物的生命規(guī)律和習(xí)性又各不相同，這就需 要同學(xué)們?nèi)ニ伎己吞剿鞲鞣N知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，對(duì)遇到的概念進(jìn)行剖析，弄清其內(nèi)涵，還要知道同類概念有哪些，學(xué)習(xí)時(shí)要前后聯(lián)系對(duì)比，務(wù)必弄清。其次可以邊觀察邊閱讀，通過生活中看到的現(xiàn)象，電視里或其它書籍中了解到的現(xiàn)象，帶著問題去學(xué)習(xí)教材。比如，鯽魚為什么身體背面是灰黑色的，腹面卻是白色的；昆蟲的 形體特征為什么差別那么大。帶著問題看書，就能容易集中注意力去探索。

     （二）、注意觀察和實(shí)驗(yàn)。 無論是微生物學(xué)，植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)還是生理衛(wèi)生，都與實(shí)際聯(lián)系很密切。因此要求學(xué)習(xí)時(shí)要注意從觀察實(shí)驗(yàn)入手。觀察要有明確的目的，并按照合理的程序去觀察。具體步驟和方法一般是：從整體到部分，先表面后內(nèi)部，先前面后背面，先上面后下面，最后是從部分再到總體，同時(shí)要發(fā)揮多種感覺器官的作用。對(duì)實(shí)驗(yàn)不僅僅要 注意實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，還要掌握實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、解釋。探究實(shí)驗(yàn)的各個(gè)過程。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要有對(duì)照，根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)如何去控制變量，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的合理制定與實(shí)施，實(shí)驗(yàn)的具體要求和原理等等一定要做到心中有數(shù)，做起來才能游刃有余。

     （三）、標(biāo)本和圖畫結(jié)合可以幫助學(xué)好生物。把各種需要學(xué)習(xí)的植物、微生物、昆蟲制作成標(biāo)本，不能制作成標(biāo)本的畫成圖畫，并在旁邊加上批注，能使抽象的概念具體化，直觀化。這樣做符合同學(xué)們的心理特征，也符合生物學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

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