問：我給兒子報(bào)了一個(gè)英語學(xué)習(xí)班，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)他越來越?jīng)]興趣，學(xué)習(xí)效果也不明顯，請(qǐng)問幼兒怎樣學(xué)英語最有效呢？

　　答：鑒于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及在母語為漢語的中國背景下學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，教授幼兒學(xué)習(xí)英語應(yīng)遵循以下主要原則：

 1、發(fā)揮幼兒的主體性。創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒主動(dòng)參與到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如

　　果強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，只能適得其反，甚至使其厭惡學(xué)習(xí)。在幼兒階段，樂學(xué)比會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)更重要。

　　2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)。游戲是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)賴以進(jìn)行的最好載體，也是開發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語潛能的最佳方式。

　　充分的溝通與積極的鼓勵(lì)。成人積極鼓勵(lì)、刺激幼兒說英語，但不要苛求、挑剔，或急于糾正其語言的錯(cuò)誤，否則會(huì)讓幼兒產(chǎn)生畏難情緒，失去學(xué)習(xí)英語的信心。培養(yǎng)幼兒說英語的自信心比英語說得是否準(zhǔn)確更重要。

　　姚梅玲 北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長教授 博士生導(dǎo)師