教員編號 |
姓名、性別 |
就讀、畢業(yè)高校
專業(yè)、學歷 |
可教授課程 |
自我描述 |
登錄時間 |
查看
詳情 |
2004105 |
周教員.(男)
|
煙臺大學
機械設計制造及其自動化
本科大三在讀 |
小學語文, 小學數(shù)學, 小學英語, 小學全科, 初中語文, 初中數(shù)學, 初中英語, 初中物理, 初中化學, 英語四級 |
我本人比較耐心，和藹，與學員能容易相處，我的專業(yè)是工科類的，所以理科方面很擅長。然后大學四級也順利通過，初中物理競賽獲得二等獎。總的來說，我比較擅長理科，然后語文，英語也很有優(yōu)勢，高中當了兩年語文... |
2016/9/24 10:38:26 |
 |
2004104 |
劉教員.(男)
|
煙臺大學
能源與動力工程
本科大二在讀 |
小學全科, 初中全科, 乒乓球, 羽毛球 |
我性格熱情幽默，與人溝通能力強，以前有過輔導班輔導學生的經(jīng)驗，所以可以勝任這份工作。除此之外，我熱愛運動，喜歡泡圖書館，參加各種活動，在學校舉辦的足球比賽，小品大賽等比賽中均獲獎。數(shù)學是強科，英語四級... |
2016/9/24 10:28:33 |
|
2004066 |
李教員.(女)
|
煙臺大學
韓語
本科大三在讀 |
小學全科, 初中全科, 韓語 |
對待學生耐心，以前有過家教經(jīng)驗，暑假教過輔導班 |
2016/9/24 10:20:16 |
|
2004014 |
楊教員.(女)
|
煙臺大學
公共事業(yè)管理
本科大二在讀 |
小學語文, 小學數(shù)學, 小學英語, 小學全科, 初中語文, 初中數(shù)學, 初中英語, 初中生物, 高中語文, 高中政治, 計算機基本操作, 乒乓球 |
本人是煙臺大學本科在讀大二學生，屬于理科生，但我覺得我對文科方面更擅長，對于初中以下的理科方面的東西還是擅長的。對于文科方面很多科目都很不錯。在學校也得獎學金之類的�，F(xiàn)在主要由于課余時間還算比較多，想...
[查看照片] |
2016/9/24 10:15:25 |
|
2003563 |
公教員.(女)
|
魯東大學
社會工作
本科大三在讀 |
小學語文, 小學數(shù)學, 小學英語, 初中語文, 初中數(shù)學, 初中英語, 初中歷史, 初中政治, 初中歷史, 高中語文 |
英語四六級順利通過，獲得校級優(yōu)秀共青團員，獲獎學金；多次參加實踐活動，為人親和，做事有耐心，認真負責。在輔導班輔導過小學作業(yè)，家教過三年級男生、女生。
[查看照片] |
2016/9/24 10:07:05 |
|
2004102 |
尹教員.(女)
|
魯東大學
工程管理
本科大三在讀 |
小學全科, 初中全科 |
認真，有耐心，能與學員良好交流。 |
2016/9/23 12:14:15 |
|
2004101 |
呂教員.(女)
|
煙臺大學
漢語國際教育
本科大四在讀 |
小學語文, 小學英語, 初中語文, 初中英語, 高中語文, 高中英語, 英語口語, 英語四級 |
因為未來想從事教育工作，所以本科階段做了很多相關工作。
2014年3月到6月在煙臺市萊山區(qū)東風嶺小學做了一學期實習老師，教五年級英語。
2015年寒假在威海北學大教育教初四數(shù)學和初四英語。
20... |
2016/9/22 19:50:39 |
|
2004099 |
李教員.(女)
|
煙臺大學
生物科學
本科大一在讀 |
小學語文, 小學數(shù)學, 小學英語, 小學奧數(shù), 小學全科, 初中語文, 初中數(shù)學, 初中英語, 初中物理, 初中化學, 初中生物, 高中語文, 高中生物, 高中生物 |
開朗活潑，平易近人。喜歡與孩子交往。中小學成績優(yōu)異。 |
2016/9/22 16:44:59 |
|
2004096 |
孫教員.(女)
|
魯東大學
英語
研究生一年級在讀 |
小學語文, 小學數(shù)學, 小學英語, 小學全科, 初中英語 |
有責任心和耐心，有長期的輔導經(jīng)驗，和孩子溝通的好，理解孩子， |
2016/9/22 12:20:28 |
|
2004095 |
李教員.(女)
|
魯東大學
法學院社會工作
本科大三在讀 |
小學語文, 小學數(shù)學, 小學英語, 小學全科, 初中語文, 初中數(shù)學, 初中英語, 美術類, 繪畫類, 計算機基本操作素描 |
個性比較隨和，好相處。有耐心。認真負責。大一暑假在北京一家教育機構(gòu)實習，大二暑假參加暑期短期支教擔任一年級班主任，大學期間做過小學初中作業(yè)班輔導老師，有家教經(jīng)驗。學過素描，水粉畫，會吉他，喜歡唱歌，打... |
2016/9/22 10:45:38 |
|
|
