教員編號 |
姓名、性別 |
就讀、畢業(yè)高校 專業(yè)、學(xué)歷 |
可教授課程 |
自我描述 |
登錄時間 |
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2003115 |
董教員.(女)
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魯東大學(xué) 數(shù)學(xué) 本科大二在讀 |
小學(xué)數(shù)學(xué), 小學(xué)英語, 小學(xué)全科 |
我喜歡唱歌,讀書。 |
2015/10/10 13:42:59 |
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2003006 |
楊教員.(男)
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魯東大學(xué) 高分子材料與工程 本科大二在讀 |
小學(xué)語文, 小學(xué)數(shù)學(xué), 小學(xué)英語硬筆書法 |
我性格沉穩(wěn),有責(zé)任心,喜歡和小學(xué)生交流,每周二去小學(xué)授課,堅持了一年,并有證書證明。 我是魯東大學(xué)青年志愿者協(xié)會的一員,做過很多活動,去過盲校教孩子們折紙、捏橡皮泥,去過老年公寓和老人們聊天談心,知... |
2015/10/10 13:20:35 |
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2003128 |
蘇教員.(女)
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魯東大學(xué) 中國語言文學(xué) 本科大二在讀 |
小學(xué)語文, 小學(xué)數(shù)學(xué), 初中語文, 初中數(shù)學(xué) |
征文大賽一等獎,演講比賽一等獎,主持比賽二等獎 |
2015/10/10 13:20:24 |
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2003120 |
張教員.(女)
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濱州醫(yī)學(xué)院煙臺校區(qū) 應(yīng)用心理學(xué) 本科大二在讀 |
小學(xué)英語, 初中英語, 高中英語 |
我是濱州醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,想利用課余時間做英語家教。雖然我的專業(yè)不是英語,但我對記單詞,做閱讀,語法等應(yīng)試教育考試各類題型有獨特的心得。高考英語成績140,是我自己自學(xué)的結(jié)果,對學(xué)英語有... |
2015/10/9 21:25:31 |
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2003119 |
張教員.(女)
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煙臺大學(xué) 中文 本科大三在讀 |
小學(xué)語文, 小學(xué)數(shù)學(xué), 小學(xué)英語, 小學(xué)全科, 初中語文 |
作為中文系的學(xué)生,在校報發(fā)表過幾篇文章。手中有英語四級,普通話二級,計算機二級證書。 |
2015/10/9 21:08:19 |
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2003118 |
韓教員.(女)
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山東工商學(xué)院 會計 本科大四在讀 |
小學(xué)數(shù)學(xué), 初中數(shù)學(xué) |
英語六級,托福
高考數(shù)學(xué)135 |
2015/10/9 19:46:13 |
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2003117 |
張教員.(女)
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魯東大學(xué) 化學(xué)師范 本科大二在讀 |
小學(xué)數(shù)學(xué), 小學(xué)全科, 初中數(shù)學(xué), 初中化學(xué), 初中生物, 初中全科, 高中物理, 高中化學(xué), 高中生物, 高三化學(xué) |
本人性格開朗,興趣廣泛。做事認(rèn)真,師范類學(xué)生。一直認(rèn)為,學(xué)習(xí)要找到興趣,找到方向。 |
2015/10/9 17:10:16 |
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2003100 |
王教員.(女)
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山東工商學(xué)院 審計 本科大二在讀 |
小學(xué)語文, 小學(xué)英語, 小學(xué)全科, 初中語文, 初中英語, 初中化學(xué), 初中生物, 高中英語, 高中生物 |
喜歡唱歌跳舞,活潑開朗,善于交際,積極向上,擅長英語,四級12月份考,初高中曾一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,班級和校主持人。在校參加辯論隊,朗誦隊,舞蹈隊,志愿者。有家教經(jīng)驗,暑假在優(yōu)勝教育實習(xí)一個假期。
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2015/10/9 13:56:39 |
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2003114 |
韓教員.(男)
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魯東大學(xué) 土木工程 本科大二在讀 |
小學(xué)數(shù)學(xué), 小學(xué)英語, 初中數(shù)學(xué), 初中英語, 初中物理, 初中化學(xué), 初中生物 |
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異 |
2015/10/9 13:39:19 |
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2002942 |
馮教員.(男)
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煙臺大學(xué) 計算機 研究生一年級在讀 |
小學(xué)全科, 初中數(shù)學(xué), 初中英語, 初中物理, 初中化學(xué), 初中生物, 初中歷史, 初中地理, 高中數(shù)學(xué), 高中化學(xué), 高中生物 |
教學(xué)耐心,所教學(xué)生三個月,總成績提高了35分
[查看照片] |
2015/10/9 13:26:51 |
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